Conexiones: Comunicación y cultura, Books a la Carte Edition, 4th Edition

By Eduardo Zayas-Bazan, Susan Bacon, Dulce M. García

Published by Prentice Hall

Published Date: Dec 30, 2009

Description

Conexiones 4e is a contemporary new take on a consistent favorite: every aspect of every chapter has been re-imagined, revitalized and renewed to appeal to today’s Spanish student.  Building on its recognized strengths, Conexiones 4e retains all the hallmarks of  the title: a unique and thorough grammar scope and sequence, careful progression of activities for all skills, and a focus on student involvement, participation and exchange.  The new edition, however, introduces exciting new chapter themes and new takes on familiar themes, a new Conéctate section focusing on the 5Cs of the National Standards, and a completely new and fully-integrated video component, all within a fresh new design.

 

This Books á la Carte Edition is an unbound, three-hole punched version of the textbook and provides students the opportunity to personalize their book by incorporating their own notes and taking only the portion of the book they need to class — all at an affordable price.

 

Table of Contents

Conexiones Scope & Sequence

 

Capítulo 1: Esas modas que van y vienen

 

Objetivos comunicativos

• Discussing fashion trends and fads

• Saying what occurred in the past

• Describing in the past

• Talking about the influence of fashion on cars

• Narrating in the past

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• En esa década

• El automóvil y la moda

¡Así lo decimos!

• Las modas

• Los autos

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• The preterit tense

• The imperfect tense

• Preterit vs. imperfect

De nuevo

• Soy una moda (The present indicative)

• Una marca de automóvil que ya no se fabrica (The preterit)

 

Conéctate

VideoRed: Esas modas pasajeras (Jaime Gómez León, España)

Comunidades: La ropa y el trabajo

Conexiones: ¿Una moda duradera?

Comparaciones: La movida madrileña

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: El arte de la moda (El Corte Inglés, España)

Ritmos: Antes muerta que sencilla (María Isabel López, España)

Páginas: Foro: Esas modas ¿pasajeras? (Anónimo/a)

Taller: Tu propio foro (blog)

 

 

Capítulo 2: La tecnología y el progreso

 

Objetivos comunicativos

• Discussing environmental issues affecting your world

• Describing people, places, and things

• Describing what will or might be

• Predicting future issues

• Expressing hopes and desires

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• Encuesta: El reciclaje y la contaminación ambiental

• Encuesta: La ingeniería genética

¡Así lo decimos!

• El medio ambiente

• Profesiones y actividades del futuro

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Uses of ser, estar, and haber

• The future tense

• The subjunctive in noun clauses

De nuevo

• Así era (The imperfect)

• Llegaron los humanos (Preterit/imperfect)

 

Conéctate

VideoRed: El calentamiento global (Andrés Eloy Martínez, México)

Comunidades: Un cartel de servicio público

Conexiones: ¿Un futuro sostenible?

Comparaciones: Sarriguren, una ecociudad modelo

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Juanito en la laguna (Antonio Berni, Argentina)

Ritmos: Ska de la tierra (Bebe, España)

Páginas: Los mutantes (José Ruibal, España)

Taller: Expresa tu opinión

 

Capítulo 3: Los derechos humanos

 

Objetivos comunicativos

• Discussing human rights and foreign policy

• Reacting to issues

• Willing others to act

• Discussing the work of charitable organizations

• Describing what is done for you and others

• Expressing likes and opinions

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• Libertad, igualdad y fraternidad

• El lado humanitario de Ricky Martin

¡Así lo decimos!

• Los derechos humanos

• Las organizaciones sin fines de lucro

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Indirect commands

• Direct and indirect object pronouns and the personal a

Gustar and similar verbs

De nuevo

• Un informe a la Comisión de Derechos Humanos (Ser, estar, and haber)

• Un discurso inaugural (The subjunctive in noun clauses)

 

Conéctate

VideoRed: Un hogar digno (Habitat for Humanity International, Costa Rica)

Comunidades: Una organización humanitaria

Conexiones: El derecho de vivir en un hogar digno

Comparaciones: Hábitat para la Humanidad

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Manos anónimas (Carlos Alonso, Argentina)

Ritmos: Amor y paz (Iván Pérez López, México)

Páginas: Masa (César Vallejo, Perú)

Taller: Crear poesía

 

Capítulo 4: El individuo y la personalidad

 

Objetivos comunicativos

• Talking about yourself and others: personality and routines

• Discussing personality

• Describing people, things, and situations

• Talking about what has happened so far

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• ¿Eres imaginativo/a, intuitivo/a o analítico/a?

• ¡Ejercita la mente! Goza de una buena memoria

¡Así lo decimos!

• Características personales

• La personalidad

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Reflexive constructions

• Agreement form, and position of adjectives

• The past participle and the present perfect indicative and subjunctive

De nuevo

• Una guía sobre el estrés (The subjunctive, indicative, and infinitive with impersonal expressions)

• Preferencias personales (Gustar and similar verbs)

 

Conéctate

VideoRed: ¡Mejora tu autoestima! (Yasmin Garves, República Dominicana - Pearson VPS)

Comunidades: La importancia de la autoestima

Conexiones: La “personalidad”

Comparaciones: Yo Puedo

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Las dos Fridas (Frida Kahlo, México)

Ritmos: Soy (Willie Chirino, Cuba/EE. UU.)

Páginas: A Julia de Burgos (Julia de Burgos, Puerto Rico)

Taller: Un perfil para la red social

 

Capítulo 5: Las relaciones personales

 

Objetivos comunicativos

• Talking about styles of communication and relationships with friends and family

• Describing people, places, and things that may or may not exist

• Exploring relationships and how behavior affects perception

• Making resolutions and describing what had or had never happened before

• Describing and comparing people, places, and things

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• La comunicación interpersonal

• ¿Qué piensan de ti? Tu lenguaje corporal

¡Así lo decimos!

• Las relaciones personales

• Los sentimientos y las cualidades

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Subjunctive vs. indicative in adjective clauses

• The future perfect and the pluperfect tenses

• Comparisons with nouns, adjectives, verbs, and adverbs; superlatives

De nuevo

• Confesiones (The present perfect)

• Una amistad duradera (The future tense)

 

Conéctate

VideoRed: La química del amor (S. M. Bacon, EE. UU. - Pearson VPS)

Comunidades: La comunicación no verbal

Conexiones: La pareja modelo

Comparaciones: Conozcámonos: citas móviles

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Madre e hijo (Pablo Ruiz y Picasso, España)

Madre proletaria (María Izquierdo, México)

Ritmos: Don Pedrito (Yarey, Puerto Rico)

Páginas: Waiting for Snow in Havana (Carlos Eire, Cuba/Estados Unidos)

Taller: Un carta de amor

 

Capítulo 6: El mundo del espectáculo

 

Objetivos comunicativos

•Talking about your favorite entertainers and shows

• Talking about actions that depend on time or circumstances

• Talking about music, musicians, and musical events

• Telling others what to do

• Expressing wishes and possibilities for yourself and others

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• Eva Longoria Parker: No más desesperada

• ¡Los más calientes!

¡Así lo decimos!

• El entretenimiento

• La música

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Subjunctive vs. indicative in adverbial clauses

• Formal and informal commands

• Subjunctive with ojalá, tal vez, and quizá(s)

De nuevo

• Los chismes (Preterit and imperfect)

• Una entrevista con famosos (Ser/estar)

 

Conéctate

VideoRed: Escuela de música (Rafael Alcalá, Musinetwork, EE. UU.)

Comunidades: El calendario de eventos

Conexiones: El artista, el espectáculo y el espectador

Comparaciones: El tango y el cine

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: ¿Quién lleva el ritmo? (Aída Emart, México)

Ritmos: El Wanabí (Fiel a la Vega, Puerto Rico)

Páginas: El concierto (Augusto Monterroso, Guatemala)

Taller: Una escena dramática

 

Capítulo 7: La diversidad humana

 

Objetivos comunicativos

• Overcoming obstacles due to racial, ethnic, or gender barriers

• Comparing the past with the present

• Expressing how long an action has been going on

• Discussing race and gender

• Answering the questions Why? and What for?

• Sharing experiences that promote positive behavior

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• Marta Tienda, demógrafa

• ¿Cuántas razas hay en el mundo?

¡Así lo decimos!

• Igualdad de oportunidades

• La diversidad étnica y de género

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Review of the preterit and imperfect

Hacer and desde in time expressions

Por and para

• Verbs that require a preposition before an infinitive

De nuevo

• Un encuentro con la discriminación (The pluperfect)

• ¿Qué país? (Comparisons of equality and inequality)

 

Conéctate

VideoRed: Spot contra la discriminación (Yannlui Eduardo Velásquez, Perú)

Día internacional de la mujer (Armando N. Faraoni, Argentina)

Comunidades: Los derechos en el trabajo

Conexiones: Un grupo minoritario

Comparaciones:Joaquín Cortés, un gitano que lucha por el respeto a su gente

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: La mesa de la hermandad (José Clemente Orozco, México)

Ritmos: Represento (Lou Briel, Puerto Rico)

Páginas:Tú me quieres blanca (Alfonsina Storni, Argentina)

Taller: Un reportaje periodístico

 

Capítulo 8: Las artes culinarias y la nutrición

 

Objetivos comunicativos

• Talking about foods and their preparation

• Describing food and family traditions from your childhood

• Talking about foods and nutrition

• Expressing what you would do or would have done

• Discussing hypothetical situations

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• ¡Simplemente delicioso!

• Tu inteligencia nutricional

¡Así lo decimos!

• Los ingredientes y la preparación de la comida

• La dieta sana

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• The imperfect subjunctive

• The conditional and conditional perfect

• The indicative or subjunctive in si-clauses

De nuevo

• Mi propio restaurante (The present subjunctive with adjective clauses)

• Una estrella (Commands)

 

Conéctate

VideoRed:Comidas típicas: Ilobasco, El Salvador (Jonathan Breitner Hernández Rivera, El Salvador)

Comunidades: Un supermercado hispano

Conexiones:Comida y cultura

Comparaciones:Productos oriundos de las Américas y productos introducidos allí por los españoles

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Nature Morte Vivante (Salvador Dalí, España)

Ritmos: Supermercado (Mamá Pulpa, México)

Páginas:La leyenda del chocolate (Anónimo)

Taller:Una receta

 

Capítulo 9: Nuestra compleja sociedad

 

Objetivos comunicativos

• Talking about crime and personal safety

• Speculating about what might have been

• Discussing social problems and personal excesses

• Expressing ideas without attributing them to anyone

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• ¿Se siente Ud. seguro/a?

• Mito o verdad: ¿cómo afecta el alcohol al organismo?

¡Así lo decimos!

• La seguridad y el delito

• Excesos personales

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• The pluperfect subjunctive

• Uses of se with impersonal and passive constructions

• Indefinite and negative expressions

De nuevo

• Por una universidad más segura (Por/para)

• El crimen en mi comunidad (Subjunctive and indicative with adverbial clauses)

 

Conéctate

VideoRed: Recuperación neuronal en los trastornos adictivos (Juan José Legarda, TAVAD, España)

Comunidades: Asociaciones de servicio internacional

Conexiones:Las drogas y el delito

Comparaciones: ASPIRA

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Estación de la calle 14 (Camilo Egas, Ecuador)

Ritmos:Esto fue lo que vi (Ramón Orlando, República Dominicana)

Páginas: Un pueblo sin drogas (Soraya Izquierdo, España)

Taller: Un relato en primera persona

 

Capítulo 10: El empleo y la economía

 

Objetivos comunicativos

• Discussing career choices and the interview process

• Understanding the training and skills required for different careers and professions

• Reporting on what others ask or say (now and in the past)

• Talking about finances

• Debating national and international economic issues

• Clarifying information

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• ¿Qué profesión tendrá usted en su futuro?

• Mitos y verdades sobre su informe de crédito

¡Así lo decimos!

• Profesiones y oficios

• Cuestiones financieras

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Indirect speech

• The relative pronouns que, quien, and lo que and the relative adjective cuyo/a(s)

• The relative pronouns el/la cual and los/las cuales

De nuevo

• Mejorar las condiciones de trabajo (Si-clauses)

• Un cliente más para el Banco Nuevo (Indefinite and negative expressions)

 

Conéctate

VideoRed: ¡Un cajero problemático! (Rossibley Vargas, Venezuela – Pearson VPS)

Comunidades:Oportunidades para aspirantes bilingües

Conexiones: El techo de cristal

Comparaciones:Una empresaria mexicana rompe el techo de cristal

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Paisajes humanos n° 65 (Melesio Casas, EE. UU.)

Ritmos: El costo de la vida (Juan Luis Guerra, República Dominicana)

Páginas:Fiebre de lotto (José O. Álvarez, Colombia)

Taller: Un relato irónico

 

Capítulo 11: El tiempo libre

 

Objetivos comunicativos

• Discussing adventure travel and free-time activities

• Talking about outdoor activities and sports

• Planning for a summer break or job

• Discussing what you do in your free time

• Talking about what you do for fun and leisure

• Giving your opinion about pastimes

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

Viajes a la Medida

• La guía del ocio

¡Así lo decimos!

• Los pasatiempos

• El tiempo libre

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

• Sequence of tenses with the subjunctive

• Uses of definite and indefinite articles

• Uses of the infinitive and the -ing (-ndo) form of the verb

De nuevo

• ¿Cómo se juega? (Por/para)

• ¡Nunca lo olvidaré! (Preterit/imperfect)

 

Conéctate

VideoRed:Nota sobre el clavado en La Quebrada (Elías Noriega, México)

Comunidades:Deportes populares entre los hispanos

Conexiones:El tiempo libre y la tecnología

Comparaciones:El encierro de San Fermín

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Merengue (Jaime Antonio González Colson, República Dominicana)

Ritmos:Fin de semana (Los hermanos Rosario, República Dominicana)

Páginas:El doble seis (Alina Romero, Cuba)

Taller:Un recuerdo

 

 

Capítulo 12: Temas que no pasan de moda

Objetivos comunicativos

• Talking about the 21st Century, its achievements and challenges

• Making excuses

• Speculating about how life will be in the future

• Giving credit or blame

• Exaggerating

 

Vocabulario

¡Así es la vida!

• Foro: Retos de nuestro siglo

• ¿Cómo será el mundo en 50 años?

¡Así lo decimos!

• Los avances del Siglo XXI

• Temas del futuro

 

Estructuras

¡Así lo hacemos!

Se for unplanned events

• The passive voice

• Diminutives and augmentatives

De nuevo

• ¿Qué dijeron? (Indirect speech)

• Tecnología casera (Subjunctive/indicative)

 

Conéctate

VideoRed:Visiones del futuro (Dulce García, Puerto Rico - Pearson VPS)

Comunidades:Tendencias para el Siglo XXI

Conexiones:La globalización de la educación

Comparaciones: Atlantis y la educación global

 

Cultura

¡Así lo expresamos!

Imágenes: Ciencia inútil o El Alquimista (Remedios Varo, España/México)

Ritmos:Veinte preguntas (La Monja Enana, España)

Páginas:Génesis; Apocalipsis (Marco Denevi, Argentina)

Taller:Un ensayo editorial

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Package ISBN-13: 9780205121557

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  • SAM Answer Key for Conexiones: Comunicacion y cultura, 4th Edition
    Eduardo Zayas-Bazan, Susan Bacon, Dulce M. García
  • Student Activities Manual for Conexiones: Comunicacion y cultura, 4th Edition
    Eduardo Zayas-Bazan, Susan Bacon, Dulce M. García

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ISBN-13: 978-0-205-76205-7

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